Звіт керівника ДНЗ за 2016 -2017 навчальний рік Звіт про діяльність «Комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад № 20 «Теремок» Слов`янської міської ради Донецької області» за 2016-2017навчальний рік перед педагогічним колективом, батьками та громадськістю
Звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 №178 «Про затвердження Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю», зміст звіту зроблений на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю» та наказу відділу освіти Слов`янської міської ради № 284 від 02.08.2013 «Про щорічне звітування керівників». Мета: Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття та виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача. Завдання звітування: 1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління навчальним закладом. 2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом. Загальна характеристика Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 20 «Теремок» Слов’янської міської ради Донецької області» розташований за адресою: 84100, м. Слов’янськ, вул. Торська, 20, тел. 2-74-25 Безпосереднє керівництво дошкільним закладом здійснює завідувач згідно зі Статутом. Дошкільний навчальний заклад є структурним підрозділом відділу освіти Слов’янської міської ради. Основні характеристики дошкільного навчального закладу: - загальна площа КЗ ДНЗ – 1038,2 кв.м КЗ ДНЗ розрахований на 6 вікових груп, фактично працює 6 груп загального розвитку. Проектна потужність дошкільного закладу – 110 місць. Загальна кількість дітей в закладі – 139. Дошкільний навчальний заклад № 20 працює з 6.30 – до 18.30 годин з п’ятиденним робочим тижнем, функціонують 1 група з 12-годинним та 5 груп з 10,5-годинним перебуванням дітей. Здійснює свою діяльність згідно: - Закону України «Про дошкільну освіту»; - Наказу МОН № від 2016 року «Щодо організації освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах у 2016-2017навчальному році; - Закону України «Про освіту»; - Закону України «Про охорону дитинства»; - Конвенції про права дитини; - Базового компоненту дошкільної освіти в Україні; - Програми «Дитина в дошкільні роки»; - Програми «Впевнений старт»; - Статуту закладу (реєстраційний №.145 від 24.02.2016 за рішенням виконавчого комітету Слов’янської міської ради); - Концепція Національно-патріотичного виховання дітей та молоді; - Наказу МОН №446 від 20.04.2015року «Граничне допустиме навчальне навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності»; - Листа Міністерства №1\9-482 від 18.09.2014 «Щодо організації роботи з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у дошкільних навчальних закладах». Статут закладу (реєстраційний № 145 від 24.02.2016 р.) Свідоцтва про атестацію наказ № 008009 відповідно рішення УОН ОДА (наказ №249 від 29.04.2009р.). Педагогічний колектив втілює в життя політику в галузі освіти. Управлінська діяльність адміністрації закладу спрямована на забезпечення гарантованого права громадян на отримання дітьми дошкільної освіти. У закладі є необхідні нормативно-законодавчі акти щодо функціонування і розвитку навчальних закладів. Розвиваюче середовище закладу: спортивний майданчик, ігрові групові майданчики, музична та спортивна зала, групові приміщення. Навчальний процес організовується педагогами з 01 вересня до 31 травня за основним розкладом занять та річним планом роботи на поточний навчальний рік. З 01 червня до 31 серпня – за літнім розкладом занять та планом роботи на літній оздоровчий період. Для вирішення завдань у дитячому закладі створені умови для всебічного розвитку дітей, розвитку творчих здібностей, психічного і фізичного здоров`я дітей. Головною метою дошкільного закладу є реалізація права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у догляді, вихованні, навчанні та оздоровлені дітей, зміцнення здоров`я, створення умов для їх фізичного, розумового та духовного розвитку. Діяльність дошкільного навчального закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров`я дітей; формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту. Склад вихованців Зараховування дітей до дошкільного закладу здійснюється згідно черги «Електронної реєстрації дітей в ДНЗ» на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоров’я дитини, ксерокопії свідоцтва про народження дитини, згоди про збір і обробку персональних даних. Проектна потужність дошкільного закладу – 110 місць. В дошкільному закладі функціонують 6 груп з денним режимом перебування дітей. Групи комплектуються залежно від умов роботи закладу та віковими ознаками.
Аналіз статистичних даних складу педагогічного колективу КЗ ДНЗ № 20 на 2016-2017р
1. Дошкільний навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення. 2. План роботи схвалюється педагогічною радою закладу, затверджується керівником КЗ ДНЗ і погоджується з відділом освіти Слов`янської міської ради. 3. У дошкільному навчальному закладі визначена українська мова навчання і виховання дітей. На основі Базового компонента дошкільної освіти, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді, урахуванням актуальної суспільно-політичної, соціально-економічної, екологічної ситуації в країні, діяльність колективу буде спрямовано на впровадження науково-методичної проблеми «Ознайомлення дошкільників з професійною діяльністю дорослих». Продовжуючи роботу щодо реалізації програми «Дитина в дошкільні роки» та враховуючи проблеми ДНЗ, педагогічний колектив на 2016 – 2017 н.р. визначив такі пріоритетні завдання: - продовжувати роботу над впровадженням технології конструювання системи ознайомлення дітей з професіями дорослих на засадах проектної діяльності. - формувати у дошкільників громадянської позиції через навчання продуктивної взаємодії з довкіллям, активізацією пізнавальної діяльності, реалізації творчих нахилів та здібностей в соціумі згідно програми «Дитина в дошкільні роки»; - інтегрувати ЛЕГО - конструювання в освітньо - виховний процес дошкільного закладу. Для цього в дошкільному закладі було створено такі умови: - педагогами були розроблені чіткі перспективні плани роботи згідно вимог Програми виховання і навчання дітей «Дитина в дошкільні роки»; - створення розвивального предметно – ігрового середовища; - планомірно проводилась робота щодо покращення матеріально – технічної бази дошкільного закладу; - робота з організації освітнього процесу носила науково-методичний характер та була побудована на діагностичній основі. На 2016 - 2017навчальний рік педагогічний колектив планував роботу за єдиним розкладом занять усіх вікових груп, що дозволило унаочнити наступність у роботі педагогів під час заміни в інших групах. 1. Персональний внесок керівника з підвищення рівня організації навчально-виховного процесу у навчальному закладі. 1.1. Вжиті завідувачем дошкільного навчального закладу заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку. На виконання Закону України “Про дошкільну освіту”, листа МОН України від 18.12.2000 року “Про організацію роботи з дітьми старшого дошкільного віку, Інструктивно-методичного листа МОН України від 04.10.2007 року « Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні заклади», «Про здійснення соціально – педагогічного патронату» (від 17.12.2008 №1/9 – 811 ), відповідно до наказу відділу освіти № 247 від 27.05.2013 р. «Про організацію обліку дітей дошкільного віку» протягом року здійснювався педагогічний патронат над дітьми 0 – 5 років, які проживають в мікрорайоні дитячого садка, але не відвідують його. Педагогічні працівники відвідали такі сім’ї вдома, проінформували батьків про можливі форми здобуття їхніми дітьми дошкільної освіти. З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою дитячого садка, традиційно, у жовтні було проведено День відкритих дверей для батьків вихованців та жителів мікрорайону. Була надана можливість переглянути організацію життєдіяльності дітей, фотовиставки, вернісажі дитячих та колективних з вихователями занять, робіт, оглянути предметно – ігрове середовище групових кімнат. В дошкільному закладі було складено план заходів щодо обліку дітей дошкільного віку прилеглого мікрорайону. Протягом навчального року адміністрацією та педагогічним колективом КЗ ДНЗ проводилась активна робота в напрямку пропаганди дошкільної освіти: активно працював консультативний центр для батьків, діти яких не відвідують дошкільні заклади «Школа батьківства»; організовано роботу логопедичного пункту для надання консультацій; організовано роботу психолого-педагогічної служби для занять з дітьми, не охопленими дошкільною освітою: проводилися заняття з психокорекції, консультації в рамках роботи з кризовими сім'ями. 1.2. Створення умов для варіативності навчання та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес. Плануваня роботи в дошкільному закладі здійснюється відповідно до Інструктивно – методичного листа Міністерства освіти і науки України «Планування роботи в дошкільних навчальних закладах» від 3 липня 2009 року. Саме річним планом регламентується організація методичної роботи дошкільного навчального закладу, заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес, згідно з концептуальними засадами Базового компоненту дошкільної освіти (нової редакції). Для забезпечення системного підходу до реалізації завдань дошкільної освіти в ДНЗ функціонує методичний кабінет, який є науково – методичним осередком для педагогів та батьків. Протягом року кабінет поповнився наочно – дидактичними посібниками, науковою, навчально – методичною літературою, дидактичними аудіо та відео матеріалами. Завідувач Артюхіна І. О. та вихователь – методист Петухова Н.В. узагальнили досвід роботи та матеріал «Рання професійна орієнтація дітей дошкільного віку засобами економічного виховання» розміщено на сторінках «Ресурсного центру – валеонасиченого освітнього простору для розвитку студентів, педагогів, психологів, батьків та дітей». Під керівництвом вихователя – методиста Петухової Н.В. педагогічний колектив має змогу здійснювати переорієнтацію всього освітньо-виховного процесу з навчального на розвивальний. Вихователі користуються сучасними науковими розробками, авторськими методиками, розробками занять, свят та розваг, матеріалами з досвіду роботи кращих педагогів, періодичними педагогічними виданнями: “Дошкільне виховання”, “Палітра педагога”, комплект “Дошкільний навчальний заклад”,у складі якого журнали , “Вихователь – методист дошкільного закладу”, “Музичний керівник”, «Логопед», «Психолог дошкілля» «Медична сестра дошкільного закладу», «Методична скарбничка вихователя». Педагогам дошкільного закладу надана можливість впроваджувати різні форми підвищення фахової майстерності: самоосвіта, взаємовідвідування методичних заходів, колективні перегляди, міні МО, використання кращого досвіду вихователів нашого КЗ ДНЗ, міста, інших областей, проходження курсів підвищення кваліфікації при ЗОІППО. Створено сайт закладу teremok20.klasna.com., якій постійно оновлюється та доповнюється інформацією про діяльність закладу . Методичною освітою були охоплені всі педагоги. З метою підвищення фахової майстерності педагогічних працівників КЗ ДНЗ, на виконання річного плану навчально-виховної роботи 2016-2017 навчального року здійснювалася система заходів, спрямованих на формування у педагогів професійної компетентності, готовності до розв’язань завдань сучасної освіти, впровадження інноваційних технологій перспективного педагогічного досвіду. Організовано і проведено педагогічні заходи: Педагогічні ради: На виконання завдань річного плану були проведені 4 педагогічні ради: • «Педагогічні умови спрямування освітнього процесу на реалізацію Базового компоненту дошкільної освіти » • «Рання профорієнтація дошкільників засобами економічного виховання» • « Від народознавства до свідомого патріотизму» • «Підводємо підсумки» Консультації : «Оптимізація планування роботи за Програмою «Дитина в дошкільні роки», «Організація і проведення Днів здоров`я в ДНЗ», «Організація праці дітей на ділянці дошкільного закладу», «Формуємо комунікативні навички в праці», «Психологічні аспекти трудової діяльності дошкільників» . «Співпраця ДНЗ і сім`ї в процесі в патріотичного виховання», «Дитяча праця в сім`ї: за чи проти?», «Українська пісня як джерело духовності», «Правове виховання дошкільників», «Психологічна готовність старших дошкільників до школи». Тиждень педагогічної майстерності «Ознайомлення дошкільників з професійною діяльністю дорослих», Тематична перевірка «Форми та методи організації праці дітей. Ознайомлення з професіями дорослих», «Діагностика профорієнтації дітей дошкільного віку в умовах ДНЗ», Круглий стіл за участі педагогів КЗ СЮТ «Питання наступності роботи ДНЗ та СЮТ по формуванню ранньої професійної орієнтації». Семінар«Формування основ споживчих знань як складова економічної освіти»; семінар – практикум « ЛЕГО- помічник у роботі з дітьми» Спільні зусилля педагогічного колективу та батьків спрямовано на те,щоб розкрити творчий потенціал кожної дитини, адаптувати її до життя в сучасному світі. Ми вирішили розпочати з підготовки ділянок для організації праці в природі. Адже праця в природі має винятково важливе значення для розвитку дитини дошкільного віку. Вона передбачає трудову діяльність з об’єктами природи на городі, у квітнику, в садку, куточку живої природи і дає змогу на практичному матеріалі ознайомити з сільськогосподарськими професіями. Починаючи з весни 2016 року, сумісно з батьками колектив реставрував город. Було завезено землю, встановлено нову огорожу. Діти разом з дорослими саджали та доглядали за городиною. Ми вважаємо за необхідне об`єднати ознайомлення з працею дорослих з українським народознавством. Бо традиційно в родинах формувалося бажання у дітей допомагати дорослим, шанобливе ставлення до результатів праці та прищеплювалися навички праці, які були корисні та зрозумілі дітям. Весь педагогічний колектив працював над створення моделі українського сільського подвір`я. Ми дали друге життя речам, які були у використанні (пляшки, каністри, папір, дріт) . Діти та батьки разом з педагогічним колективом займались благоустроєм огорода та квітників. Було проведено місячник по благоустрою території дошкільного закладу. Оформлено майданчики для ознайомлення з народними промислами України та нашого регіону (робота з солоним тістом, гончарство, вишивка, лозоплетіння). Було проведено бесіди «Мій рідний Слов`янськ – місто майстрів», «Бджілки – трудівниці, пасічника помічниці», «Гончара глина годує», «Рушничок – чарівничок», «Свято гарбузової каші», «Обжинки», «Осінній ярмарок». Батьки приймали активну участь у підготовці та проведенні екскурсії до кіно – спортивного клубу «Алюр», яка визвала високий емоційний відгук у дошкільнят , за результатами екскурсії створено відеофільм про відвідування кіно – спортивного клубу «Алюр». Батьки з розумінням відгукнулися на наше прохання ознайомити дітей з процесом створення керамічних виробів та знайомством з професією кераміка. Так, предприємєць Кирик В.В. та за батько Кирик Поліни, організував та провів цікаву відео екскурсію на власне предпрємство по виробництво по виробленню керамічної посуди. Це відео показало дітям значущість професій батьків, викликало почуття гордості, втіхи та вдячності рідним . Дуже цінним у роботі з батьками стало те, що вся проведена робота сприймалася батьками позитивно, з інтересом, емоційно. Батьки з задоволенням відгукнулися на наші прохання, кожен хотів зробити якийсь свій внесок. Робота над спільним проектом зблизила нас, дала можливість батькам по-новому поглянути і дізнатися особливості освітньо - виховного процесу в дошкільному закладі. І це дорогого коштує. З метою поглиблення знань педагогів щодо завдань та шляхів ранньої професійної орієнтації дошкільників на базі дошкільного навчального закладу №20 «Теремок» 15 березня 2017 року було проведено семінар – практикум для педагогів ДНЗ міста Слов`янська « Рання професійна орієнтація дошкільників засобами економічного виховання». На семінарі було представлено педагогічні надбання колективу ДНЗ по проблемі ранньої професійної орієнтації дошкільників та використанні технології конструювання системи ознайомлення дітей з професіями дорослих на засадах проектної діяльності. Цей захід отримав позитивну оцінку з боку педагогів міста. Значна увага в роботі ДНЗ була спрямована на вирішення питань правового виховання , яке розглядалось під час проведення тижнів з правової освіти; консультацій « Роль педагогів у профілактиці сімейного насильства стосовно дітей», « Права дитини і сім`я», «Покарання: за і проти».В дитячому садочку з 05.12. 2016р по 09 .12. 2016р.проведено Тиждень правового виховання « Подорож до Країни Прав». Метою проведення Тижня правового виховання є виховання у дітей поваги до закону і прав людини; усвідомлення необхідності виконувати закони для підтримання громадського порядку та прав дорослих та дітей; формування у дітей правових почуттів гідності, впевненості в собі. Для проведення «Тижня правового виховання » було створено творчу групу, яка підготувала план проведення «Тижня правового виховання ». Психологічна служба План роботи психологічної служби був підпорядкований напрямкам роботи дошкільного навчального закладу з урахуванням основних завдань роботи практичного психолога Свіч О.М. Основними завданнями роботи практичного психолога в навчальному закладі в 2016-2017 навчальному році були: 1. Забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини на основі гуманних взаємовідносин вихователів, вихованців, батьків шляхом психологічної просвіти всіх учасників навчально-виховного процесу. 2. Проведення роботи з молодими спеціалістами щодо підвищення власної психологічної культури, розвитку професійної особистості і формування психологічної компетентності. 3. Профілактика явищ жорстокості та насильства в сім’ї, правове виховання учасників освітньо-виховного процесу. 4. Здійснення психологічного супроводу особистості дитини. Відповідно до основних завдань на 2016-2017 навчальний рік, практичним психологом було проведено робота по реалізації складових річного плану з питань психологічного супроводу батьків, дітей, педагогів. Успішність вирішення поставлених задач спиралась на нормативно-правову базу, участь у методичних нарадах, робочих нарадах, методичних семінарах, семінарах-практикумах, опрацювання літератури, відвідування корекційно- розвивальних, розвивальних занять з дітьми в рамках проведення «Майстер класу», відвідування консультацій у методиста психологічної служби міського методичного кабінету. Робота психологічної служби у дошкільному закладі протягом навчального року здійснювалася відповідно до головних завдань та методичної мети. Дуже велику увагу приділяла з подоланню стресів та адаптацію дітей до нових умов. Робота практичного психолога Свіч О.М. проводилась за 3 напрямами: 1. адаптація дітей до умов ДНЗ. 2. соціально-психологічна готовність до школи. 3. рівень розвитку дітей З вересня по листопад 2016 року в групах дітей раннього віку була проведена робота з батьками дітей з питань адаптації до умов перебування у ДНЗ. На груповій консультації було обговорено проблему: «Адаптація дитини раннього віку до умов дитячого садка», « Як правильно розвивати дитину раннього віку» – це у свою чергу дозволило підвищити рівень психолого- педагогічних знань батьків про особливості звикання малюка до нових умов перебування, а також сприяло встановленню контакту з педагогами групи, концентрації уваги на основних проблемах кожної дитини і пошуку спільних шляхів вирішення завдань виховання, розвитку і навчання дитини раннього віку. Робота логопедичного пункту В 2016 році згідно наказу відділу освіти Словянської міської ради №358 від 26.07.2016 на базі КЗ ДНЗ №20 було організовано логопедичний пункт для дітей з вадами мовлення. Вчитель – логопед Репецька К.В., організувала корекційно-виховну роботу з дітьми. Значна увага приділялась розвитку дрібної моторики через застосування різноманітного матеріалу для ігрових вправ, використанню здоров`язберігаючих технологій в логопедичній роботі та розвитку технічних навичок малювання різноманітною технікою. Роботи дітей з зображувальної діяльності в порівнянні з роботами ровесників відрізняються своєю виразністю, якісним оволодінням технічними прийомами, змістовністю, різноманітністю використаної техніки. За результатами логопедичної роботи з 22 дітей виправлена звуковимова у 13 (59%), значне покращення мовлення у 6 (27%) , та за рекомендацією ПМПК залишено на повторний курс – 7 дітей (32%), переведено до логопедичної групи ДНЗ №25 – 2 дитини(9%). З числа обстежених дітей старшого дошкільного віку груп загального розвитку - 2 дітей (9 %) мають порушення мовлення, що свідчить про недостатню консультативну та просвітницьку роботу з батьками цих дітей з боку вчителя-логопеда. Отже, з метою подальшого покращення якості корекційної роботи необхідно підвищити якість корекційної роботи упродовж року та посилити консультативно-просвітницьку роботу з батьками дітей молодшого дошкільного віку. Залишається актуальним - організація Дня відкритих дверей в логопункті для дітей з вадами мовлення для батьків дітей молодшого дошкільного віку, що мають вади мовлення, з метою популяризації корекційно-освітньої діяльності з дітьми-логопатами. В поточному навчальному році в ДНЗ впроваджувались такі інноваційні технології: • технологія розвитку особистості Г.Альтшулера розв’язання винахідницьких завдань; • методика розвитку творчих здібностей на заняттях з образотворчої діяльності . Автор Л.Шульга; • методика використання схем – моделей у лексико - граматичній роботі. Автор К.Крутій; • технологія логіко – математичного розвитку дошкільників . Автор Л. Плетецька , К.Крутій. 2. Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази закладу та залучення додаткових джерел фінансування, їх раціональне використання. Для належного функціонування закладу протягом 2016-2017 навчального року активно залучалися спонсорські та благодійні внески. Завдання адміністрації полягає у оптимальному прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні фінансового ресурсу. Фінансово-господарська діяльність закладу здійснюється згідно з кошторисом, затвердженим представниками міської ради. У звітному періоді за кошти місцевого бюджету були профінансовані захищені статті – заробітна плата працівникам, харчування дітей та оплата послуг за електроенергію, водо та теплопостачання. Відділ освіти протягом 2016-2017 н.р. надав допомогу : - посуд; - електрообладнання (електропіч, електром`ясорубка, водонагрівальні баки, праска); - каналізаційні люки; - частково надані будівельні матеріали (цемент, фарба, щебень); - завезено пісок; - виконано обрізку аварійних дерев; - інвентар для прибирання приміщень, дезінфікуючі та миючі засоби; - надав робітників для полагодження електропроводки на харчоблоці, встановлення водонагрівальних баків, електричної печі, ремонту холодильника, виконання ремонтно-будівельних робіт. Фінансовий звіт по КЗ ДНЗ № 20 про надходження та використання коштів загального та спеціального фонду Фінансовий звіт по КЗ ДНЗ № 20 про надходження та використання коштів загального та спеціального фонду
Матеріальна база ДНЗ у значній мірі утримувалась за рахунок батьківської та спонсорської допомоги. Залучення батьківських коштів дозволили провести заходи щодо поповнення матеріально-технічної бази ДНЗ. Першими помічниками ДНЗ і адміністраціі став батьківська комітет. Цей зв`язок дав можливість побачити проблеми кожної групи і усіх дітей дитячого садка. Члени батьківської комітету виступають на батьківських зборах, ведуть контроль за харчуванням дітей, слідкують за усіма матеріальними проблемами дитячого садка, допомагають у проведенні усіх спільних заходів, відвідують показові заняття, педради, допомагають у проведенні Дня відкритих дверей та тримають тісний зв`язок з різними установами та організаціями міста. Була значно покращена матеріальна база закладу,а саме:
Щомісячно заклад отримував допомогу від батьків у вигляді миючих засобів. Заходи, передбачені планом по збереженню та зміцненню матеріальної бази виконано. 3. Вжиті заходи щодо забезпечення навчального закладу кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки. Навчальний заклад забезпечений кваліфікованими педагогічними кадрами в повному обсязі, а саме: завідувач, вихователь-методист, практичний психолог, керівник музичний, вчитель- логопед, 8 вихователів. Усього 14 педагогів, з них 13 з вищою освітою, 1 з середньою спеціальною. Мають кваліфікацію: Аналіз статистичних даних складу педагогічного колективу ДНЗ № 20 на 2016-2017р
Протягом навчального року всі педагоги ДНЗ постійно підвищували педагогічну майстерність, приймаючи участь в роботі методичних об`єднань міста, педагогічних майстернях. Велике значення для підвищення професійної майстерності та розвитку творчої активності педагогів мало планомірне проведення курсової перепідготовки та атестації. В поточному навчальному році пройшла курсову перепідготовку вихователі Григорєва І.А., Куц С.О., Рязанова О.В. та вчитель – логопед Репецька К.В. Педагоги дитячого закладу приймали участь у міських формах методичної роботи. Так молодий фахівець Сімійон Р.В., відвідувала заняття в «Школі молодого педагога». Вихователь – методист Н.В.Петухова, практичний психолог О.М.Свіч, вихователі А.А.Приваліхіна та А.М.Шахова брали участь у навчально – практичному семінарі для педагогів дошкільних навчальних закладів «Садочок – простір дружній до дитини», де ознайомилися з методиками проведення ранкових зустрічей та методикою соціального та психологічного розвитку дитини «Лялька – персона». Порівняльний аналіз кількісного та якісного складу педагогічних працівників свідчить про стабільність колективу та його творчий потенціал. Праця педагогів упорядкована відповідно до нормативних документів, передбачених колективним договором. Для успішного здійснення навчально-виховного процесу педагогічні кадри розставлені з урахуванням кваліфікаційних характеристик, стажу роботи з дітьми, індивідуальних особливостей співробітників, їх схильностей, психологічної сумісності людей. 4. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров'я вихованців та педагогічних працівників. 4.1 Забезпечення організації харчування та медичного обслуговування вихованців і педагогічних працівників. Харчування дітей в КЗ ДНЗ здійснюється відповідно до постанови КМУ «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах» від 22.11.2005 р. № 1591, «Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах», затвердженого наказом МОН України від 01.06.2005 р. № 242/329, Інструкції з організації харчування в ДНЗ, затвердженої спільним наказом МОН України та Міністерства освіти здоров’я України від 17.04.2006 р. № 298/227 (Із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 202/165 ( z0440-13 ) від 26.02.2013). У дошкільному закладі створювались сприятливі умови для організації доцільного та якісного харчування. Аналіз виконання замовлень продуктів харчування засвідчує їх виконання в повному обсязі. З боку завідувача та медичного працівника протягом року здійснювався систематичний контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних умов організації харчування. Відповідно до графіка проводились планові та оперативні перевірки щодо організації харчування, виходу страв та якістю приготування їжі. Готуючи страви, кухарі суворо дотримуються технології приготування їжі, нормативного об’єму страв. Продукти харчування та продовольча сировина надходили від постачальників із супровідними документами. З боку вихователів здійснювався постійний контроль за культурою харчування вихованців. Режим харчування здійснювався відповідно до режиму кожної вікової групи. Діти пільгових категорій одержують безкоштовне харчування та з оплатою 50%. Контроль за надходженням батьківської плати здійснюється постійно. Щодня ведеться аналіз харчування, а в кінці тижня старшою медичною сестрою проводиться корекція харчування з метою його покрашення. За результатами контролю проводяться індивідуальні бесіди, видаються накази та заслуховуються питання про харчування на нарадах при завідуючому. Найважливішою умовою правильної організації харчування дітей є суворе дотримання санітарно-гігієнічних вимог до харчоблоку та процесу приготування і зберігання їжі. З метою профілактики кишкових захворювань працівники суворо дотримуються встановлених вимог до технологічної обробки продуктів, правил особистої гігієни. Результатом є відсутність зафіксованих випадків отруєнь і кишкових захворювань дітей та відсутність зауважень з боку СЕС. Медичне обслуговування та проведення лікувально - профілактичних заходів у КЗ ДНЗ проводиться згідно із «Порядком медичного обслуговування дітей в дошкільному навчальному закладі», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 826 від 14.06.2002 року. Відповідно до графіку, за наявності вакцин сестрою медичною старшою надаються направлення батькам вихованців для проведення щеплення дітям в умовах поліклініки. Проводяться антропометричні виміри дітей, оформлення карток до школи. Санітарно-освітня робота серед батьків проводиться через бюлетені, бесіди, консультації. Розроблено заходи, спрямовані на адаптацію новоприбулих дітей, зниження захворюваності в осінній період. Також ведеться роз`яснювальна робота серед батьків щодо ізоляції хворих дітей з дитячого колективу для швидшого їх одужання. Безпосередньо у групах проводиться консультативна робота з батьками щодо оздоровлення дітей вдома та в умовах дитячого садка. Сестрою медичною старшою протягом року проводяться навчання серед працівників та батьків з питань профілактики інфекційних захворювань, туберкульозу та кишкових інфекцій. Працівники КЗ ДНЗ проходять медичний огляд вчасно, відповідно до встановленого графіку. 4.2. Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм. Згідно із Законом України «Про охорону праці» у дошкільному закладі здійснюється робота з охорони праці і техніки безпеки, призначені відповідальні з питань охорони праці, затверджені інструкції з безпеки на робочому місці і безпеки організації життєдіяльності дітей та учасників освітньо – виховного процесу. Робота з забезпечення безпеки життєдіяльності дошкільного закладу та учасників освітньо – виховного процесу здійснюється згідно з нормативною базою та заходів безпеки праці. За період роботи КЗ ДНЗ №20 у 2016-2017 н.р. нещасних випадків з дітьми під час освітньо – виховної роботи і робітниками на робочому місці не відбувалося. Колектив бере участь у розробці та обговоренні комплексних планів щодо покращення умов праці, санітарно – оздоровчих заходів, охорони довкілля і вживає заходів щодо їх виконання. Двічі на рік до оздоровчого періоду та початку начального року проводилося випробування спортивного обладнання дошкільного закладу, спортивній залі та в групових кімнатах. Відповідальною особою проводяться перевірки обладнання на відповідність вимогам безпеки та видаються приписи. Обладнання, яке не відповідає вимогам вилучається для ремонту чи списується. Адміністрація закладу організовувала нормальні умови для праці та освітньо – виховної діяльності членів трудового колективу. При складанні річного плану роботи плануються заходи щодо організації роботи з охорони праці, збереження життя, здоров`я дітей і працівників, попередження дитячого та дорослого травматизму. Забезпечене соціальне страхування всіх працівників від нещасних випадків, професійних захворювань. Здійснюються виплати з фонду соціального страхування за період тимчасової непрацездатності працівників. Усі працівники закладу забезпечені спецодягом у достатній кількості. Організовано проводяться при прийомі на роботу періодичні ( двічі на рік) медичні огляди працівників. Профспілковий комітет бере участь у розробці комплексних заходів щодо досягнення встановлених нормативів з охорони праці, в роботі комісії з атестації посадових осіб на знання ними нормативних актів з охорони праці. Він також здійснює суспільний контроль за охороною праці в особі своїх вибраних органів і представників. Робота педагогічного колективу та всіх робітників КЗ ДНЗ щодо профілактики дитячого травматизму будується на Базовому компоненті дошкільної освіти та програми «Дитина», яка спрямовує роботу педагогів на формування у дошкільників певної життєвої позиції, елементарної життєвої компетентності. Тільки систематична робота з дітьми щодо безпеки життєдіяльності може виробити в дитячій свідомості стереотипи безпеки в життєвому середовищі. Тому робота нашого дошкільного закладу з профілактики дитячого травматизму має такі завдання: поліпшення якості навчально – виховної роботи з дітьми щодо питань особистої безпеки та захисту життя; удосконалення теоретичних знань та практичних навичок вихователів щодо формування у дошкільників ціннісного ставлення до власного здоров`я та життя; пропагування здорового способу життя серед дітей та батьків. Протипожежна безпека у дошкільному навчальному закладі посідає важливе місце в організації всієї роботи з охорони праці. Розроблено плани евакуації дітей на випадок пожежі, маються 11 вогнегасників, призначено відповідальних осіб. Проводяться евакуаційні заходи на випадок виникнення пожеж, тиждень пожежної безпеки згідно з наказом по КЗ ДНЗ. У листопаді 2016 року і травні 2017 року було проведено «Тиждень безпеки». Щороку по завершенню «Тижня безпеки» діти узагальнюють одержані знання у своїх творчих роботах ( малюнки, вірші, творчі оповідання). 4.3. Надання соціальної підтримки та допомоги дітям-сиротам, дітям,позбавленим батьківського піклування, дітям з малозабезпечених сімей. У нашому закладі ведеться велика робота з соціальної підтримки дітей пільгового контингенту. Розроблено інструктивно-методичні вказівки щодо організації роботи з соціального захисту дітей КЗ ДНЗ. Усі вихователі ознайомлені з нормативними документами, що регулюють законодавство в галузі охорони дитинства. Питання соціального захисту дітей пільгового контингенту розглядаються на засіданні педрад, на нарадах при завідуючій, створений банк даних, який поповнюється при реєстрації заяви і документів від батьків. На сьогоднішній день у КЗ ДНЗ є основні пільгові категорії: діти з багатодітних сімей – 14; діти з малозапеспечених сімей – 2; діти учасників АТО – 2; вимушені переселенці -13. На підставі поданих підтверджуючих документів було видано наказ про забезпечення цих дітей пільгами в оплаті за харчування. 4.4. Моральне та матеріальне стимулювання вихованців і педагогічних працівників, їх відпочинок та оздоровлення. У дошкільному закладі здійснюється соціальний захист працівників. Між адміністрацією і трудовим колективом закладу складений Колективний договір, ухвалений на зборах трудового колективу та зареєстрований УСЗН. Цей договір є нормативним актом, на підставі якого здійснюється регулювання соціально – економічних, виробничих і трудових відносин. Щодо соціально – трудових пільг, гарантій, компенсацій адміністрація та орган профспілкової первинної організації забезпечують належні умови соціального захисту працівників. Працівникам за їх вимогою надаються санаторно-курортні путівки. Зобов’язання адміністрації, передбачені колективним договором, ретельно виконуються. В 2016-2017 навчальному році вчасно виплачувались заробітна плата і аванс, всі педагоги отримують доплату за вислугу років. Всі педагогічні працівники отримали грошову винагороду до Дня працівників освіти згідно до Положення про преміювання педагогічних працівників, матеріальну допомогу на оздоровлення під час відпустки отримали в повному обсязі. Виплачується доплата за престижність праці у розмірі 20 %. Працівники, які зразково виконують свої посадові обв’язки, сумлінно працюють, приймають активну участь у житті колективу отримують грамоти та подяки від адміністрації закладу та відділу освіти. Так, грамотами відділу освіти були нагороджені Петухова Н.В. методист та Коробка Н.В. діловод дошкільного навчального закладу. Заохочення від адміністрації закладу отримали Куц С.О., Мандрика Є.Ю., Григорєва І.А. , Дорох О.П.вихователі дошкільного навчального закладу, Бабак О.Е.помічник вихователя, Гумбатова Л.О. каштелян. Матеріальне стимулювання відсутнє з боку адміністрації, профспілковий комітет надає матеріальну допомогу всім працівникам закладу за їх потреби. Вирішенню завдань фізичного розвитку дітей в дусі відповідального ставлення до власного здоров′я та профілактики захворюваності, сприяли: -систематичне медико- педагогічне вивчення організації навчально-виховного процессу, здійснення постійного контролю адміністрації за дотриманням рухового режиму протягом дня, розподілом психофізичного навантаження на заняттях з фізкультури. Крім цього, у дошкільному закладі були розроблені і впроваджені в практику: - здоров′язбережувальні технології (впровадження в оздоровчу роботу різних видів гімнастики - пробуджувальна гімнастика за системою Єфіменка М.М.) - традиційні і нетрадиційні форми загартування; - регулярно – точковий масаж біологічно активних зон організму Велику увагу протягом навчального року колектив дошкільного закладу приділив формуванню здоров’язберігаючої компетентності дітей. Упровадження в практику роботи інноваційного підходу на основі сучасних вимог до використання засобів фізичного виховання дошкільників, наступності в роботі практичного психолога, вихователів сприяло досягненню високого рівня рухової активності дітей на заняттях з фізкультури та правильного розподілу психофізичного навантаження під час проведення рухливих і спортивних ігор в повсякденному житті. Результати роботи розглядались на педраді, виробничій нараді, раді ДНЗ та на педгодинах. Серед багатьох чинників, що забезпечує необхідний рівень фізичного та психічного розвитку дитини, одним з головних є раціональний режим. Основним принципом правильної організації режиму дня є його відповідність віковим психофізичним особливостям дошкільника. Вона обумовлюється задоволенням потреб організму у сні, відпочинку, їжі, діяльності, рухах, тому режим дня для дітей різного віку в дошкільному закладі підібраний згідно до віку дитини. Щоквартально старшою медичною сестрою проводився аналіз стану захворюваності і здоров’я дітей. Педагогами враховувалися ці показники під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму продовж дня, загартовуючих заходів, рухливих ігор тощо. У кожній віковій групі, за результатами обстеження дітей спеціалістами та антропометричними вимірюваннями, наявний листок здоров’я вихованців, згідно з яким проводилось маркування меблів, здійснювався індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи. Одним із обов’язкових завдань дошкільного навчального закладу є організація літнього відпочинку дітей. Так, працівники закладу разом із батьками добре підготувалися до літнього оздоровчого періоду. Було завезено пісок, придбано іграшки для ігор з водою та з піском, виносний спортивний матеріал. Пофарбовано споруди на майданчиках, додатково встановлено обладнання, створене власноруч батьками . В медичному кабінеті було поповнено аптечку першої допомоги. Велику увагу приділяли питному режиму та сезонному одягу дітей. Діти були забезпечені другим сніданком у вигляді соків, свіжих фруктів та кисломолочних продуктів, що мало позитивний результат в процесі їх оздоровлення. 4.5. Стан дитячого травматизму. За період роботи КЗ ДНЗ у 2016-2017 році випадків дитячого травматизму зареєстровано не було. 5. Залучення педагогічної та батьківської громадськості навчального закладу до управління його діяльністю; співпраця з громадськими організаціями Весь педагогічний колектив та батьківська громадськість нашого закладу залучена до управління. У нас діє колегіальний орган – це педагогічна рада, діє батьківський комітет у кожній групі і в КЗ ДНЗ, батьки є учасниками навчально-виховного процесу, вони наші спонсори, помічники, порадники. В нашому закладі налагоджений зв’язок з батьками. На батьківських зборах та засіданнях батьківських комітетів розглядаються питання освітньо-виховної роботи, поліпшення умов перебування дітей у садку, звітування про залучені та витрачені благодійні внески. Адміністрацією та вихователями садка ведеться постійна планомірна робота по налагодженню співпраці з кожною родиною. Проводяться «Дні відкритих дверей», консультації, виставки сімейної творчості, батьки завжди запрошуються на сята та розваги. Заклад працює в тісній співпраці з громадкістю. Ця праця прозора і відкрита. З метою комфортного переходу дитини з дитячого садка до школи проводиться робота по наступності дошкільної та початкової освіти. З дітьми організовуються екскурсії в школу, під час яких діти відвідують бібліотеку, спортивну залу, їдальню, знайомляться з учителями та учнями початкової школи. З батьками вихованців ДНЗ проводяться батьківські збори, на яких адміністрація школи презентує свою роботу. Дошкільники відвідують адаптаційний курс занять, організований при школі. Педагогічний колектив нашого дошкільного закладу активно взаємодіє з організаціями та установами міста: міською центральною бібліотекою, краєзнавчим музеєм та СЮТ. Цікавою формою роботи по ранній професійній орієнтації дошкільнят є співпраця між нашим дошкільним закладом і комунальним закладом «Станція юних техніків». Комунальний заклад «Станція юних техніків» і дошкільний навчальний заклад №20 «Теремок» уклали угоду, затвердили план роботи з питань ранньої професійної орієнтації дітей дошкільного віку. Члени творчої групи на чолі з керівником Артюхіной І.О. проводили для педагогів круглий стіл «Веселка професій», консультацію «Цікавий світ професій», тематичні спільні виставки: «Святий Миколай, до нас завітай», «Весела писанка», здійснювали добірку теоретичних матеріалів та наочних посібників, спрямованих на реалізацію завдання впровадження в роботу технології конструювання системи ознайомлення дітей з професіями дорослих на засадах проектної діяльності. Протягом двох років діти старших груп відвідують такі гуртки: - авіамодельний, - паперопластики, - різьблення по дереву, - комп’ютерний, - декоративно - вжиткового мистецтва. До свята Святого Миколая було проведено спільну виставку творчих робіт малят з дошкільного закладу №20 та вихованців СЮТ. З метою розвитку пізнавальної активності, вихованню любові до рідного краю, ознайомленням дошкільників із суспільним та соціальним довкіллям, збагачування уявлень про професійну діяльність в сільському господарстві, 16 вересня 2016 року було проведено екскурсію до кіно – спортивного клубу «Алюр» вихованців ДНЗ «Теремок». Працівники Швейцарського фонду по противомінній Діяльності (FSD) також були нашими гостями. Вони в ігровій формі провели заходи по ознайомленню дітей з небезпечними предметами. 6. Дисциплінарна практика та аналіз звернеь громадян з питань діяльності навчального закладу. На виконання Закону України «Про звернення громадян від 02.10.1996р., Указу Президенту України №700/2002 «Про додаткові заходи забезпечення реалізації громадянами конституційного права на звернення», Інструкції з діловодства за зверненнями громадян, яка затверджена постановою Кабміну України від 14.04.1997р. №348, у дошкільному навчальному закладі заведено книгу звернень та пропозицій громадян. За 2016-2017 навчальний рік звернулося понад 186 громадян, в основному з приводу влаштування дитини до ДНЗ та працевлаштування. Також надходили усні звернення з приводу заохочення педагогів щодо проведення святкових ранків. Усі звернення були задоволені. Щотижня ведеться прийом громадян з особистих питань та з питань діяльності навчального закладу, розглядаються пропозиції, зауваження, прохання, викладені батьками, працівниками та представниками громадськості. Управління освіти завжди інформується про прийняті рішення. Протягом 2016-2017 навчального року адміністрація дошкільного навчального закладу розглянула 72 звернення громадян, щодо питань електронної реєстрації, та оформлення дітей у дошкільний заклад . Щотижня завідувач веде прийом громадян з особистих питань та з питань діяльності навчального закладу, розглядає пропозиції, зауваження, прохання викладені батьками, радою, батьківським комітетом тощо, інформує управління освіти про прийняті рішення. Враховуючи вищезазначене, вважаємо ,що робота в КЗ ДНЗ ведеться на належному рівні. Завідувач КЗ ДНЗ №20 І.О.Артюхіна |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
